Nyhetsmail

Ett av mine viktigste kjepphester når jeg underviser i fotballferdigheter er at alle lærer seg alltid å være med i angrep og alltid å være med i forsvar. Det vil si at vi angriper med hele laget og forsvarer oss […]

Medbestemmelse, eller spillerbestemt trening, er noe jeg også kaller demokratisk læringsteori. Det er en av 14 pedagogiske tilnærminger jeg benytter og periodiserer når jeg coacher og underviser. I tillegg kan vi med bakgrunn i sentrale teorier fra fagfeltet psykologi argumentere […]

Jeg fikk en invitasjon til å bli med på en episode i Trenerpodden, og den er nå lagt ut her. https://open.spotify.com/episode/3a437sf67SxJT7hjvjJlGh?si=607f676403e94295

Nå ble jeg akkurat ferdig med utgave nr. 3 av kunnskapsboka mi. Den ble på hele 1014 sider. Grunnet at den ble for tykk for å binde inn, delte jeg papirutgaven i to. Totalt har jeg brukt over 10 000 […]

Hvorfor skal ungdom spille fotball eller være med i idrett? Frafallet i ungdomsfotballen spesielt og i ungdomsidretten generelt er høyt. I fotball slutter ca 5 av 6 med fotball i løpet av tenårene. Samtidig er organisert idrett fortsatt en viktig […]

Hvorfor er ikke alle i angrep fancy nok? Folk betrakter meg som en idiot når jeg sier at trenere kan eller skal øve på alle i angrep og alle i forsvar, og at de må ha fokus på det hver […]

Et slag for et læringsklima basert på mestring, innsats og læring. Gledelig nok har NFF også begynt å fokusere på mestringsklima på trenerveileder kursene. Dette har vært en av Fotball for Kids sine viktigste teoretiske og praktiske tema i 10 […]

Jeg hadde nettopp et innlegg i bladet Utdanning nr. 12/26.oktober 2018 Hvem og hva er vi til for? Vi er godt i gang med et nytt skoleår, og flere og flere lærere bøyer under for press fra politikere, businesspersoner og […]